编者按：我校将于2025年10月参加教育部新一轮本科教育教学审核评估（评估类型为第二类第一种：以学术型人才培养为主要方向的高校）。学校坚持立德树人根本任务，以迎接新一轮本科教育教学审核评估为契机，扎实推进本科教育教学综合改革，着力提升人才培养质量。为展示各职能部门服务本科教育教学情况，特在学校审核评估专题网站设置“本科教育教学审核评估职能部门巡礼”专栏，分享各职能部门服务本科教育教学的有效举措和显著成效，旨在搭建交流互鉴平台，促进各职能部门相互学习、共同提高，推动学校教育教学工作创新发展。

本期推送：人事处

加强师资队伍建设 实施人才强校战略

学校认真学习贯彻党的二十大、二十届历次全会和全国教育大会精神，积极落实习近平总书记重要指示批示，全面贯彻新时代人才工作新理念、新战略、新举措，坚定不移实施“人才强校”战略，加大人才引育力度，以一流的人才队伍支撑学校高质量发展，更好地担当为党育人、为国育才的光荣使命。

一、完善人才引育机制

学校成立以党委书记和校长为组长的人才工作领导小组，凡涉及人才工作的重要事项，均由人才工作领导小组审议。设置人才工作办公室，作为人才工作领导小组的常设工作机构，形成了党委统一领导，人事部门牵头抓总，人才工作办公室具体实施的人才工作运行机制。学校坚持加强和改进党对人才工作的领导，突出政治标准，严把政治方向，强化人才队伍建设政治保障，发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。

（二）坚持师德为先

学校切实加强师德师风建设，将立德树人要求贯穿师资队伍建设全过程，始终强调“以德立身、以德立学、以德施教”，坚持师德“一票否决”。建立校、院、支部三级联动机制，将师德师风建设与党建、业务工作同部署、同落实、同检查。把师德师风作为人才引进考察的首要观测点，将师德表现作为教师业绩考核、职称评聘、评优奖励的首要要求，引导教职工注重师德与业务能力的综合提升，争做“四有”好老师和教书育人的“大先生”。

（三）坚持制度先行

为进一步落实人才强校战略，学校先后制定《北京语言大学高层次人才引进管理实施办法》《北京语言大学校内高层次人才选聘管理实施办法》，2021年出台了《北京语言大学人才队伍建设规划（2021-2025）》《北京语言大学落实人才强校战略行动计划》。2024年开始，陆续制定和修订了《北京语言大学博士后管理办法》《北京语言大学高级专业技术职务评审聘任工作实施办法》《北京语言大学高层次人才选聘实施办法》《北京语言大学在职攻读博士学位管理办法》《北京语言大学接受高级访问学者管理办法》，旨在培养和造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力，能够胜任“世界一流语言大学”建设任务的师资队伍，推动学校教育教学质量和科学研究水平不断提高。

部分新制定及修订文件

二、优化人才体系建设

（一）高层次人才引领

2018年6月，学校正式出台高层次人才引进管理办法，共引进高层次人才26人，特聘教授17人。2019年10月出台校内高层次人才选聘管理办法，聘任校内高层次人才共57人。两项人才文件的实施，实现了引育并举，各类人才协同发展的良好局面。

段鹏校长主持召开新调入教授座谈会

为进一步落实人才强校战略，学校总结前期人才政策经验，于2024年重新制定了高层次人才选聘实施办法，构建涵盖不同类别的高层次人才支持体系。打造科研为主型人才支持体系，包括梧桐杰出教授计划、梧桐领军教授计划和梧桐青年教授计划；教学为主型人才支持体系，包括梧桐教学名师计划和梧桐青年名师计划；海外人才支持体系，即梧桐讲席教授计划。梧桐计划实行聘任制，并通过制定明确的聘期目标增加培养的针对性，加大了拔尖人才引进和培养力度。截止2025年8月，已聘任梧桐领军教授9人，梧桐拔尖教授21人，梧桐青年教授22人，梧桐教学名师2人，梧桐青年名师2人，梧桐讲席教授14人。

（二）团队建设强基

通过跨学科、跨单位科研平台建设等措施，突破部门限制、组建科研团队，加大人才团队培养支持力度。充分发挥学校现有国家级重大人才工程特聘教授引领作用，按照研究方向组建团队，建设以团队导师为核心、由科研骨干和青年人才构成的、梯队合理的、高效能的学术团队，瞄准学术前沿、对接国家重大战略需求进行科研布局，开展学术研究。健全教师发展体系，优化教师成长环境，形成以高端人才为引领、以骨干人才为支撑、以中青年人才为基础的人才团队成长发展模式。

（三）制度平台聚才

立足学科发展需要，以全职或特聘方式引进国内外知名专家学者，同时充分发挥国家级智库、学科创新引智基地等省部级以上科研平台优势，吸引海外优秀人才。严格人才选聘，坚持德才兼备，以德为先。强化代表性成果评价机制，突出科学研究和教育教学实绩，进一步充实师资队伍数量，优化人才队伍结构。

段鹏校长为艾恺教授颁发梧桐讲席教授聘书

（四）创新博士后培养

完善博士后管理规定，规范博士后管理服务工作流程，明确招收、考核、住房、待遇等相关政策，在申报科研项目、出国参加学术交流、职称评审等多个方面为博士后提供便利，为博士后的科研工作提供支持。实施“师资博士后计划”，根据学科和专业发展需要，扩大博士后招收规模，储备师资博士后，为学校事业发展聚集后备人才。积极招收外籍博士后，搭建学校与国际学术界深入交流的桥梁，促进学科的多样性和多元化。

三、深化教育评价改革

（一）改进用人评价标准

树立正确用人导向，在“破五唯”教育评价改革精神指导下，坚持优化学缘结构、严格接收程序、破除唯名校、唯学历导向。实行更加精细的分类管理，区别不同岗位性质、经历、学科等因素，设计针对性强、适应性好、操作性高的分类评价体系，促进人岗相适。通过特色鲜明的分类绩效评价体系，鼓励不同系列的教师立足岗位角色，服务学校建设。

（二）推进职称评价改革

学校先后两次修订高级职称评聘办法，充分发挥职称评审导向作用，不断激励和引导教师提升教书育人水平，增强教学、科研能力。进一步优化分类管理、分类评价办法，对不同岗位教师提出不同的要求。依据教师工作岗位，设置教学科研岗、教学岗、科研岗、辅导员岗、其他专技岗、教育管理岗。单独设置辅导员、思政课教师和国际中文教师职称评聘条件。

段鹏校长主持召开职称评聘制度修订征求意见座谈会

在坚持内涵为重、质量为先的基础上，继续完善代表作评价机制度和同行专家评议制度，提高职称评审标准。坚持以完成国家使命任务为导向，改革国际中文教师评聘办法。实施青年人才绿色通道，针对具有教学科研潜力、成绩突出的青年教师，单列评审条件和评审名额，助力年轻教师迅速成长。

（三）深化分配制度改革

按照效率优先、兼顾公平的原则深化分配制度改革。调整校内绩效工资结构，以岗位职责和工作量为基础，适当提高基础性绩效在绩效工资中的比重，明确基础性绩效包含的基本工作量，结合年度考核和聘期考核加强考核结果应用。试行二级单位目标责任制管理，加大二级单位绩效考核力度，提高奖励性绩效标准，扩大二级单位分配自主权，充分发挥薪酬激励作用。

四、积极服务国家战略

（一）助力海外分校和孔子学院建设

学校是国内高校中最早在国外设立分校的大学，目前设有泰国曼谷学院、日本东京分校、哈萨克斯坦分校以及沙特诺拉公主大学教学中心，累计建设孔子学院（孔子课堂）29所，办学成效突出，多次荣获“孔子学院先进中方合作院校”荣誉称号，每年同期在海外任教的教师达百余人。

在国家主席习近平和哈萨克斯坦总统托卡耶夫的共同见证下北京语言大学哈萨克斯坦分校揭牌

学校积极选派教师赴海外任教，通过设立出国境岗位补贴、艰苦偏远地区补贴等举措，提升出国境任教教师的待遇，并在职称评审方面制定支持政策，鼓励教师赴海外任教，特别是前往艰苦地区任教。以此保障海外分校、孔子学院的师资力量，推动海外分校、孔子学院的建设。

北京语言大学2024年孔子学院中方院长工作会成功召开

（二）持续做好国际组织人才推送

学校响应国家号召，鼓励教师积极参与国际合作组织、教育部及其他部委的驻外岗位选拔任职工作。2018年以来，累计共有12位老师借调外派。

（三）积极参加国际学术交流

为开阔教师视野，了解本学科先进教学科研理论，学校鼓励教师参加海外访学。访学国家均为教育发达国家，访学所在院校均为高水平大学，包括剑桥大学、耶鲁大学、东京大学等等。2018年以来，累计共有37位教师赴海外访学。

五、师资队伍建设成效显著

（一）高层次人才引领作用日益凸显

学校有重点、有计划地引进和培养高层次优秀人才，提升师资队伍整体质量，引领师资队伍建设协调发展。2018年以来，新增国家级重大人才工程特聘教授2人，青年学者1人，国家级人才计划教学名师2人，领军人才4人，青年人才4人，国家级百千万人才工程人选4人、文化名家暨“四个一批”工程人选4人、北京市宣传思想文化青年英才1人、享受国务院政府特殊津贴10人、霍英东教育基金会高等院校教育教学二等奖1人。

（二）青年人才队伍发展势头强劲

1.青年教师学历职称结构日趋优化

修订在职攻读博士学位管理办法，促进青年教师学历水平持续提高。专任教师中，研究生学历占比从2018年的92.89%提升至2024年的97.45%，博士学历占比从2018年的51.26%提升至2024年的66.45%。教师队伍学历层次的提高，为学校教学科研发展提供了有力的人才支撑。

在高级专业技术职务评聘中，设置青年人才绿色通道，评聘名额单列，截止2025年8月，通过绿色通道政策破格聘任正高级5人，副高级5人。学校45岁以下专任教师中，副高级以上职称占比从2018年的27.41%提升至2024年的30.14%。

2.青年拔尖人才培养成效显著

学校坚持拓展青年人才发展平台，从2014年至2024年，学校共有74位45岁以下教师获得“中青年学术骨干支持计划”和“青年英才培养计划”项目资助。新一期人才支持体系中，共有24人入选“梧桐青年教授”和“梧桐青年名师”支持计划。2022年至2024年，学校青年教师连续3年入选国家高层次人才特殊支持计划青年拔尖人才，1人入选国家级重大人才工程青年学者，实现历史性突破，4位青年教师中，有3位通过青年人才绿色通道获评高级职称，4人全部入选学校梧桐人才支持计划。

（三）师资国际化水平持续提升

学校大力推进师资国际化战略，多途径多方式引进海外优秀人才，专任教师中具有海外学历学位教师占比 18.80%。根据《北京语言大学高层次人才选聘实施办法》，全职引进外籍教授1人，专任教师2人，特聘及讲席教授16人，进一步优化了学校人才队伍结构，充实了学科队伍，同时为学校开展国际合作与交流，提升学科国际影响力奠定了基础。