编者按：我校将于 2025年11月参加教育部新一轮本科教育教学审核评估（评估类型为第二类第一种：以学术型人才培养为主要方向的高校）。这既是学校总结办学经验、凝练办学特色、检验改革成效、巩固改革成果的过程，也是查找问题、补短板、强弱项、持续深化改革的良好契机，对学校本科教育教学质量的提升、质量保障体系的构建和质量文化的建设起到积极推动作用。从2024年11月起，学校将发布系列推文，带领全校师生一起学习新一轮本科教育教学审核评估知识，深入理解和把握审核评估的精髓要义，在全校上下形成“人人关心评估、人人了解评估、人人参与评估、人人支持评估”的浓厚氛围，为扎实开展好审核评估工作打下坚实基础。

要点：第二类第一种类型的具体指标（二）

第二类审核评估指标体系有定性指标，又有定量指标。定性指标主要对影响高校本科教育教学工作的非量化核心要素进行审核，包括7个一级指标、27个二级指标和78个审核重点。定量指标主要对影响高校本科教育教学质量的关键数据进行审核，共46个，其中必选指标30个，可选指标16个，学校可根据自身发展需要和实际情况自主选择至少8项可选指标。

标识“B”为“类型必选项”，体现学校的类型特征和精准定位，选择第一种的高校须统一选择“B1”，选择第二种的高校须统一选择“B2”，选择第三种的高校原则上选择“B2”。标识“K”为“特色可选项”，高校可根据办学定位和人才培养目标自主选择，其中：第一种与“K1”选项对应，第二种与“K2”选项对应；第三种原则上与“K2”选项对应。

2．培养过程

2.1培养方案

2.1.1培养目标符合学校定位、适应社会经济发展需要、体现学生德智体美劳全面发展情况。

2.1.2培养方案符合国家专业类标准、体现产出导向理念情况。

【必选】学生毕业必须修满的公共艺术课程学分数≥2学分。该要求及内涵参见《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》。

【必选】劳动教育必修课或必修课程中劳动教育模块学时总数≥32学时。该要求及内涵参见教育部关于印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的通知。

B2.1.3:B1培养方案强化理论基础、突出科教融合、注重培养学生创新能力情况。

2.2专业建设

B2.2.1:B1专业设置、专业建设与国家重大发展战略及社会对创新型人才需求的契合情况。

B1【必选】通过认证（评估）的专业占专业总数的比例。

B1【可选】近三年新增专业数。

B1【可选】近三年停招专业数。

B2.2.2:B1围绕国家和区域经济发展需求，建立自主性、灵活性与规范性、稳定性相统一的专业设置管理体系情况。

2.2.3学校通过主辅修、微专业和双学士学位培养等举措促进复合型人才培养情况。

2.3实践教学

2.3.1强化实践育人、构建实践教学体系、推动实践教学改革情况。

【必选】实践教学学分占总学分（学时）比例（人文社科类专业≥15%，理工农医类专业≥25%)。该要求及内涵参见《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》。

【必选】国家级、省级实践教学基地（包括实验教学示范中心、虚拟仿真实验中心、临床教学培训示范中心、工程实践基地、农科教合作人才培养基地等）数。

B2.3.2:B1学校与科研院所、企业共建科研实践、实习实训基地情况。

B1【可选】与行业企业共建的实验教学中心数。

B2.3.3:B1毕业论文（设计）选题来自教师专业实践、科研课题情况及完成质量。

B1【必选】以实验、实习、工程实践和社会调查等实践性工作为基础的毕业论文（设计）比例≥50%

2.4课堂教学

2.4.1实施“以学为中心、以教为主导”的课堂教学，开展以学生学习成果为导向的教学评价情况。

2.4.2推进信息技术与教学过程融合、加强信息化教学环境与资源建设情况。

2.4.3建立健全教材管理机构和工作制度情况，依照教材审核选用标准和程序选用教材情况；推进马工程重点教材统一使用情况；对教材选用工作出现负面问题的处理情况。

【必选】使用马工程重点教材课程数量与学校应使用马工程重点教材课程数量的比例。

【可选】近五年公开出版的教材数。

K2.5卓越培养

K2.5.1:K1科教协同拔尖人才培养模式改革及其实践效果。

K1【可选】基础学科拔尖学生培养计划学生数。

K2.5.2加强课程体系整体设计，优化公共课、专业基础课和专业课比例结构，提高课程建设规划性、系统性情况。

K【必选】本科生生均课程门数。

K【可选】与行业企业共建、共同讲授的课程数。

K2.5.3新工科、新农科、新医科、新文科建设以及围绕“培育高水平教学成果”开展教研教改项目建设的举措及实施成效。

K2.5.4一流专业“双万计划”建设举措及成效。

学校要以建设面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力的一流专业为目标，积极采取切实有效的措施，加大建设力度，形成一批国家级和省级一流专业点，引领支撑高水平本科教育。

K2.5.5一流课程“双万计划”建设举措及成效。

K2.5.6优秀教材建设举措及成效。

2.6创新创业教育

2.6.1创新创业教育工作体系与创新创业教育平台建设情况。

2.6.2将创新创业教育贯穿于人才培养全过程、融入专业教育的举措与成效。

2.6.3学生参与创新创业教育积极性及创新创业教育成果。

【必选】本科生参加各级各类创新创业实践活动人数及比例。

【必选】“互联网＋”大学生创新创业大赛获奖数。

【可选】省级以上学科竞赛获奖学生人次数占学生总数的比例。