编者按：我校将于2025年10月参加教育部新一轮本科教育教学审核评估（评估类型为第二类第一种：以学术型人才培养为主要方向的高校）。学校坚持立德树人根本任务，以迎接新一轮本科教育教学审核评估为契机，扎实推进本科教育教学综合改革，着力提升人才培养质量。为展示各学院教育教学改革和审核评估成效，特在学校审核评估专题网站设置“本科教育教学审核评估学院巡礼”专栏，分享各学院在本科教育教学改革和迎评促建工作中的有效举措、显著成效和独特优势，旨在搭建交流互鉴平台，促进各学院相互学习、共同提高，推动学校教育教学工作创新发展。

本期推送：马克思主义学院

北京语言大学马克思主义学院是马克思主义理论教学与研究的专门机构，可追溯至1962年设立的“政治教研室”，2016年更名为马克思主义学院。学院秉持“铸魂育人、守正创新”的办学理念，致力于培养具有坚定政治信仰、扎实理论素养和强烈社会责任感的社会主义建设者和接班人。学院依托学校国际化特色，将马克思主义理论与中华优秀传统文化、跨文化传播紧密结合，打造独具特色的马克思主义理论学科和思想政治理论课教学体系，为建设中国特色世界一流语言大学提供理论支撑和人才支持。

一、学院概况

马克思主义学院现有专职教师24人，其中教授6人、副教授6人。学院承担全校思想政治理论课教学任务，开设《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《马克思主义基本原理》等6门核心课程及“四史”选择性必修课，年均覆盖学生超万人次。

近年来，学院在教学、学科建设等方面取得显著成就。教学成果方面：《马克思主义基本原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》入选北京市优质本科课程；教师获省部级教学竞赛奖项12项，包括北京高校思想政治理论课教学基本功比赛一等奖2项。

表1 思政课教师教学获奖情况

学科建设方面：2021年获批马克思主义理论一级学科硕士学位授权点，在马克思主义文化理论、“第二个结合”等领域形成研究优势。近三年主持国家社科基金、北京市社科基金项目10余项，发表高水平论文30余篇，出版专著20余部。

二、本科教育改革与成效

1.思政课改革创新：构建“3522”育人体系

学院以“三个结合”（理论教学与实践教学、线上与线下、课程思政与专业教育）为路径，打造“五维联动”（课堂教学、实践教学、慕课资源、过程评价、质量保障）的思政课教学模式，形成“两品牌”（“思想政治理论课教学质量提升”教学工作坊、“思行京华”实践教学品牌）和“两特色”（跨文化传播融入、数字化资源建设）。  

2.实践教学品牌化：打造“思行京华”育人平台

学院建成校内外实践基地10个，年均开展实践教学1200人次。2023—2024年连续举办两届“思行京华”社会实践成果展示活动。指导学生团队在“挑战杯”“青年服务国家”等竞赛中获国家级、市级奖项40余项，如《乡村儿童阅读赋能乡村振兴》获“挑战杯”首都赛二等奖。

表2  教师指导学生社会实践获奖情况

此外，在学院积极开拓校内外社会实践基地，多方位搭建学生参与社会实践的平台。目前校内挂牌第一批社会实践教学基地——校史馆、校医院、艺术学院、心理与认知科学学院、语保中心，这些校内基地已连续两学期为本科生提供社会实践专题教学和参观体验活动。学院也充分发掘北京市内及周边社会实践教学资源，与多个基地合作挂牌。

3.数字化资源建设：推动教学形态升级

在下一步的完善举措中，学院将加大投入开发“寰宇知行”案例库，整合VR红色教育基地、互动微课等资源；依托现有的“雨课堂”实现学情动态分析，课堂互动率提升35%。

三、学生学习体验

在马克思主义学院，思政课不仅是理论课堂，更是价值塑造的实践场域。

课堂创新：学生通过“问题链辩论”“跨文化案例研讨”等形式，深入理解马克思主义中国化最新成果。例如，在外语专业课堂中，教师结合“人类命运共同体”理念设计多语种传播任务。  

实践拓展：学生参与“乡村振兴调研”等项目，将理论转化为行动。

国际视野：与国际关系学院加强合作继续开设“中国道路”大讲堂、“大使看世界”等讲座及课程，培养知华友华的国际学生；与港澳台办合作探索面向港澳台学生的国情教育课程体系，鼓励广大中外青年用母语讲述习近平新时代中国特色社会主义思想的世界意义。

马克思主义学院以审核评估为契机，持续深化“大思政课”综合改革，努力培养堪当民族复兴大任的时代新人。未来，学院将进一步融合学校语言、文化优势，打造具有北语特色的马克思主义理论教育高地。